(3)命题具体性，A、B是具体的命题，只能缩小B，扩大和篡改有可能使命题不成立。
(4)可能相等性，若“除非B，A才成立”，则有A＝B，A与B同时出现。
应用解题：
例1. 林园小区有住户家中发现了白蚁。除非小区中有住户家中发现白蚁，否则任何小区都不能免费领取高效杀蚁灵。静园小区可以免费领取高效杀蚁灵。
如果上述断定为真，则以下哪项不能断定真假？
I. 林园小区有的住户家中没有发现白蚁
Ⅱ. 林园小区能免费领取高效杀蚁灵
Ⅲ. 静园小区的住户家中都发现了白蚁
A. 只有I B. 只有Ⅱ C. 只有Ⅲ D. I、Ⅱ和Ⅲ
解析：D
本题A＝“小区有住户发现白蚁”为B＝“免费领取高效杀蚁灵”的必要条件。
I≠A，且不属于A，篡改了A命题，故不能判定真假；根据逆推成立，正推不一定成立的规律，故Ⅱ不一定成立；Ⅲ扩大了A命题，故也不能判定真假。
所以选D。
由上例可以看出，基本概念和规则总结得很细，记得清楚，对解题的帮助非常大。但我们的主要精力不应该全放在书本知识上，因为大部分的题在解题中并不需要直接用到逻辑知识。具体地说，学习书本知识占20%的时间，做题和总结占80%的时间应该算是比较合理的。
2. 总结出规律或套路
绝大多数逻辑题有规律可循，总结出规律或套路，是提高解题的速度和准确性的关键。做逻辑题非常忌讳做完之后就不管了。一定要把花时间较长的难题和做错的题弄通、弄透彻甚至和同学一起讨论讨论，在总结出规律之后才罢休，才有可能具备逻辑考高分的素质。
3. 形成良好的解题习惯
逻辑题题干一般较长，有些题让人读了半天还不知道什么意思，还有些题让人觉得非常“绕”，而在考场上分秒必争的情况下，良好的解题习惯，不仅有助于快速解题，对于超水平发挥也是必不可少的。总的来说题做得多了，熟能生巧。以下一些建议仅供参考：
①读题。有人习惯先读提问部分，再读题干部分；大多数人从头至尾读下去。总的来说，第一种读法，针对性强一些。
②理解题意。对一些人物较多、关系较为复杂的逻辑题，用图表、集合和数学表达式把它们写到纸上之后，找到突破口，再解题。
③掐时间做题。每次给自己规定好时间，注意提高效率。当然，效率的突破，归根到底来源于熟练程度。
④对于难题和错题，高度注意，一定要多总结和讨论。下面举两个例子体会一下。
例2. 李浩、王鸣和张翔是同班同学，住在同一宿舍。其中一个是湖南人，一个是重庆人，一个是辽宁人。李浩与重庆人不同岁，张翔的年龄比辽宁人小，重庆人比王鸣年龄大。
1. 根据题干所述，可以推出以下哪项结论？
A. 李浩是湖南人，王鸣是重庆人，张翔是辽宁人。
B. 李浩是重庆人，王鸣是湖南人，张翔是辽宁人。
C. 李浩是重庆人，王鸣是辽宁人，张翔是湖南人。
D. 李浩是辽宁人，王鸣是湖南人，张翔是重庆人。
E. 李浩是辽宁人，王鸣是重庆人，张翔是湖南人。
2. 根据题干所述，以下哪项是关于他们三人的年龄次序(由大到小)的正确表述？
A. 李浩、王鸣、张翔。
B. 李浩、张翔、王鸣。
C. 王鸣、李浩、张翔。
D. 张翔、李浩、王鸣。
E. 张翔、王鸣、李浩。
解：由题意可得下表：
