公共基础知识一直以来都是江苏公务员考试的重要组成部分，在笔试环节中占有举足新重的作用。但是公共基础知识的考试难度却让考生大为头疼。江苏公务员考试网就公共基础知识的复习要点，给考生作一个详细的说明。其中政治常识的第三章——世界的联系、发展及其规律，包括三个部分，江苏公务员考试综合教材编写人员针对此章节的第二部分复习要点进行了概括总结，希望可以帮助考生把握考试方向及考试要点。
二、事物发展中的量变和质变、肯定和否定及其关系
（一）事物发展中的量变和质变及其相互转化【高频命题点】
1．质、量、度（一般考单选题、多选题）
（1）质是一事物区别于他事物的规定性。认识质是认识和实践的起点。
（2）量是事物存在和发展的规模、程度及其构成成分在空间排列组合上的可量化的规定性。认识量是认识的精确化。
（3）质和量的统一为度。度是事物保持自己质的量的限度。
认识度才能确切地把握事物的质。实践活动的适度原则。
2．量变和质变及其辩证关系（一般考单选题、多选题）
（1）量变和质变的相互转化
一方面，量变向质变转化，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。另一方面，质变向量变转化，质变不仅可以完成量变，而且为新的量变开辟道路。只有质变才有新事物的产生和世界的发展。
承认不承认质变，是区分辩证法和形而上学两种发展观的重要标志之一。"激变论"与"庸俗进化论"。
（2）量变和质变的互相渗透
一方面，量变中渗透质变，这是指在总的量变过程中包含着部分质变。另一方面，质变中渗透量变，这是指质变过程中包含着新质在量上的扩张。它每一步都是新质因素的产生。
（二）事物发展中的肯定和否定及其辨证关系（一般考单选题、多选题）
1．辩证的）否定观和形而上学否定观的对立
任何事物都包含肯定和否定两种因素。
辩证法所理解的否定①是事物的自我否定。②是发展的环节和联系的环节。③否定的实质是扬弃。
2．辩证的否定不是一次完成的，而是"肯定--否定--否定之否定"的过程。
（三）辩证否定观的方法论意义（一般考单选题、多选题、材料分析题的一个采分点）
辩证的否定观既是世界观又是方法论，是观察分析一切问题的方法论原则。
1．启示我们对一切事物都要采取科学的分析态度和扬弃的方法。必须同时看到事物的肯定方面和否定方面。对待传统文化，要批判继承。对待外来文化要选择吸收。
2．辩证的否定观是我们坚信新生事物不可战胜的哲学依据。
新事物必然要战胜旧事物，是由事物发展的辩证本性所决定的。
（1）新生事物代表着事物的发展方向。
（2）新生事物具有新的结构和功能。
（3）新生事物反映着社会进步的要求。
练习题
例题1.古语说："奢靡之始，危亡之溅。"这句话是说，奢侈逐步发展会导致危亡。其中包含的哲学道理有
A.现象是本质的外部表现
B.特殊性中包含着普遍性
C.量变是质变的必要准备
D.质变是量变的必然结果
例题2.下列现象中属于量变引起质变的是
A.物体由于量的不同而区分为不同的形态和体积
B.生产力发展引起生产关系发生根本变化
C.种子在适宜条件下、经一定时间后发芽，长成禾苗
D.认识由感觉到知觉和表象
参考答案：
1.［解析］题干中的“危亡”是质变，是因奢靡这一量变而导致的最终结果，而不是本质，故应选C、排除A。奢靡和危亡是两个过程，而不是矛盾的两个方面，尽管这个过程中都包含有矛盾的普遍性、特殊性的辩证关系，但这句话体现不了这个哲学道理，所以不选B。
2.［解析］该题虽然联系实际但并不复杂，难度也不大。题目问的是由量变而引起的质变，即发生质变的现象。A.D都未发生质变。事物因量的大小不同而形态、体积不同不是质变；感觉、知觉、表象，是感性认识的三种形式，并未上升到理性认识，不是质变；许多小河汇成大河更不是质变。而B.C 不同，生产关系发生根本变化（即根本性质变了）；种子由于内部矛盾运动和外部适宜条件长成禾苗是辩证的否定，当然是质变。
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