一、言语理解
第一，细读题干的文字材料，明确题目要求。做任何题都要首先从作答要求出发。有相当一部分应试者鉴于言语理解与表达部分的阅读量较大，为了节约宝贵的时间，对文字材料甚至作答要求一眼扫过，这种做法往往导致解题思路与作答要求大相径庭。
第二，将语感与言语逻辑结合。语言一方面是约定俗成的，以方面又有逻辑脉络可循。对于选词填空中出现的固定搭配，应试者可以根据语感迅速作出判断。对于语句表达，应试者也可以直接凭语感排除一些读来不通顺或者拗口的选项。对于阅读理解，应试者要有意识地理清文字材料的逻辑脉络，通过寻找并列关系、转折关系等解题。
第三，同中求异，异中求同;由易及难，信赖语感。很多时候，应试者排除了显然不符合题意的选项后，常常会在非常接近的两项间犹豫不定。此时，应试者就应该分析两个选项的不同之处，再紧密围绕作答要求回到题干寻求支持选项的证据，得到支持或得到支持的力度较大者就是较佳的答案。如果对解题思路毫无头绪，可以尝试寻找某两个或某三个选项的共同点，如果这一共同点符合题意且是答题所必需的，则可以排除不满足共同点的选项。几乎所有的试题都设置了干扰项，所以应试者应先审读一遍选项，从较容易判断入手。
二、数量关系
1.严格控制每题所用时间。每题思考时间若超过平均时间，就应该速选出i个自己认为最可能的答案，然后立刻进入下一题的解答。在数量关系部分败北的案例中有相当一部分是因为应试者执着于一题，耗费过多时间。高分不是取决于耗费的总时间，而是取决于总时间内大脑的工作量。如果话15分钟把两个难题做出来了，工作量就是2，效率很低;如果花15分钟思考了20道题，即使有些题没有做出来，理性地选择了放弃，但是由于这20道题是经过了思考的，正确率就会有保证，工作量就是20，效率很高。
2.辩证地运用解题技巧。解题技巧是决胜的法宝，但过犹不及。应试者在临场时，时间非常仓促，所以不要执迷于寻求捷径，积累解题技巧的工作应放在平时。如果有简便的方法更好，如没有就用最可靠的方法。记住能解题的就是好方法。
3.交叉地运用解题技巧。每一种解题方法都有其长处，而很多试题往往要综合用到较多的技巧。例如有的数学运算题在解题之初并不能直接运用尾数法或整除特征法，但在解题的过程中，因为数量关系逐渐明了，所以可以在中间环节或得出最后结果时运用简便方法。
三、判断推理
1.理安排答题顺序
对大多数应试者来说，定义判断、类比推理、事件排序题，再解答其他题目，这样安排既有利于增强应试者答题时的信心和保持锐气，也可以通过热身，活跃思维，从而有利于解答后集中类型的试题。需要强调的是，答题顺序与试卷题目编排顺序不同时，一定要严格对应题目号填涂答题卡，以免犯错涂错位置的低级错误。
2.用逻辑规律抓住解题关键
若一个题的题干有关于甲乙丙丁的若干陈述，则在这些陈述中被涉及的次数最多者为解题的突破口。例如涉及乙丙丁的陈述分别只有一个，而涉及甲的陈述有两个，则突破口最有可能是甲。如果一个题目涉及充分条件关系，则“肯定前件肯定后件，否定后件否定前件，否定前件不一定否定后件，肯定后件不一定肯定前件”的逻辑规则一般是突破口。
3.用发散思维和联想类比思维，大胆假设，小心求证
图形推理的规律千变万化，分析推理涉及的科学逻辑关系多种多样，应试者须充分调动发散思维。当猜测到一种规律时，就将规律代入验证，如果符合则认定规律成立，如果不符合则立即运用发散思维和联想类比思维寻找其他规律，不可在对某一种规律的论证上花费太多的时间。
4.善用代入法和反证法
定义判断用得较多的是代入法和反证法。有的题目给定的条件较多，题干较长，此时将选项代入，如果能推出与题干不符的结论，根据反证法就可以作出判断。
四、资料分析
1.关注题源，锻炼自己的快速阅读能力。资料分析材料主要涉及经济、人民生活、资源环境、科教文卫等方面，资料主要来源于权威机构的统计公报、分析报告、行业统计、热点时事相关新闻等。考生要对这些题源进行关注，并且在阅读的过程中保持对数字的敏感度，掌握一定的阅读技巧。
2.加强速算能力的培养。认真研读权威教材的速算技巧，以保证在有限时间内快速解题，将在最后的时间中大大提高资料分析得分率。
五、知觉速度与准确性
1.在准确的基础上追求速度。由于知觉速度与准确性测验属于速度测验而非难度测验，对考生而言，题量大、时间紧，答不完试题属正常现象，因此要在准确的基础上求速度。
2.熟悉试题的编排方式。考前要对江苏省考中三种常考题型及其他出题形式进行全面掌握，考试时用极短的时间对题目进行快速扫描，避免因题型混淆而造成误答。
3.注意区别题中外形相似、读音相同或相近、意义相近的字符，不要混淆这些字符。由于真题具有命题科学、规范、思路方向正确等特点，在平时要多练习真题，熟悉题目中出现过的字符，有益于提升考试解题速度和质量。
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