握江苏省考申论“采分点” 问鼎申论高分
2013-01-06 江苏公务员考试网
申论是主观性试题，很多考生想当然地把“主观性”理解为“依据自己的想法”，在作答中天马行空，无的放矢，最终导致成绩不尽如人意。江苏公务员考试网（www.jsgwyw.org）提醒各位考生：申论考试，除作文题以外，都有明确的“标准答案”，即阅卷人依照关键词或合理表述进行阅卷。因此，江苏公务员考试通用教材编写组的老师认为，在主观性试题作答中寻找客观的“采分点”，是问鼎申论高分的关键。
申论都是网上阅卷，阅卷老师分成几个组，每组只阅一道题，而且只能在屏幕上看到这一道题，如果你写到格子外头去了，阅卷老师就看不到了。80%以上的老师根本都没有看过申论试题和给出的材料，只需要记住答案要点就可以上阵了。每组都有组长。大家首先进行试评。一人20份卷子，评过之后统计时间和分数分布区间，每道题根据分值的不同划定出一个误差区间。正常情况下，一道题会有两个老师阅卷，他们给出的分数可能有高有低，如果分数差在误差区间内，那就取两者的平均值为该题的分数；如果分数差超过了误差区间，那就要组长进行三评，并以组长给出的分数为准。电脑会自动统计出该组的三评率，如果三评率超出了规定范围，则证明这个阅卷组对于阅卷没有达成共识，对不起，前面所有的工作白费，重新停下来，大家统一规则，然后重新试评20份，误差率合格了，再重新阅卷。想想吧，如果因为你个人的原因，分数误差大了导致全组停工试评从头再来，那是多大的罪过啊!所以，阅卷老师们都会心照不宣的在中间分和安全分上徘徊，以免出现招人白眼的状况。
枪打出头鸟，每个老师所有给出的分数都是在电脑终端有统计的，如果给出的分数太高，或者高分太多，或者中间分数太少，那巡视员就会把这个老师叫到电脑终端屏幕前，让他看分数曲线，然后温和的说一句，要不然，你们组再试评一下?为了集体荣誉，绝对不能重来啊!所以，大家都会努力的向中间分靠拢。
那什么是中间分和安全分，举个例子，一道20分的题目，可能你觉得自己应该怎么也能打个14分吧，哈哈，错啦!一道20分的题目，中间分是10分，标准误差是3分，也就是说，万一一个老师给该题打了10分，那你作为另一个阅卷老师，最高打到13分，最低打到7分。但是，万一你觉得挺好的文章，另一个老师只给八九9分，你打13分就超了啊!所以，保险一点，打个11分总不会错，就算另一个老师觉得该题答得不好，也不至于给到7分以下或者14分以上了吧。这就是一个阅卷博弈，经过这样一番博弈，大家的默契就是：一般的，给8-9分；还不错的，9-10分；不怎样的，7-8分；非常差的，6-7分；非常好的，10-11分。打到6分以下的低分或者13分以上的高分都是冒着生命危险的，很难很难。这就是为什么很多人觉得自己答得不错但是100分的申论才只得了四五十分的原因啦。
那我为什么说第一二道题是得分的关键呢。这是因为，客观的点好找，容易达成共识，老师们数着采分点给分，一般差距不大，分数得的也理直气壮；最可怕的是主观性的阅卷分数，太没谱了，老师就是觉得文章写得好，也不敢给高分。所以，临考不到一个月，努力抓好前两道题，练习找准采分点，比使劲练大文章要有用得多。
那什么是采分点呢?客观“采分点”来源于材料。申论作答要求必定包含“依据给定材料”或“参考给定材料”等类似语句，即要求作答必须立足材料，因此江苏公务员考试通用教材编写组的老师认为，客观“采分点”也必然要来源于给定材料。阅读理解能力和综合分析能力是公务员考试的重要测查内容，最新发布的2013年公务员考试大纲对阅读理解能力和综合分析能力作出明确界定，省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试阅读理解能力“要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题”；综合分析能力“要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价”。
以真题为例，2012年度国家公务员录用考试《申论》试卷（适用于市（地）以下综合管理类和行政执法类职位），给定资料4反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。
要求：
（1）对存在的问题概括准确、扼要；
（2）所提建议具体简明、有针对性、切实可行；
（3）不超过400字。
通过阅读题干，可以看出本题的作答任务包括两个部分：一是概括T市市民出行中存在的问题，对存在的问题概括准确、扼要；二是提出解决这些问题的具体建议，所提建议具体简明、有针对性、切实可行。作答范围是给定资料4，作答字数不超过400字。进一步分析材料我们可以总结出三个问题并由此推出三条对策，专家认为，最后将提炼的要点进行整合，依据道路规划和公交路线两个方面来概括问题和提出解决建议，用顺畅的语言表述出来即可。特别需要提醒考生的是，作答要求中包含“条理清晰”等词句的题目，“采分点”中通常设置了结构分要点，在作答时需要按照“指出问题—分析原因—提出对策”等思路整理答案，避免无谓的失分。
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