2014年江苏公务员考试：申论问题如何突破看技巧
2013-09-25 江苏公务员考试网
2014年江苏公务员考试预计在2014年2月份启动，距今还有5个多月的时间，考生应抓紧时间做好充足准备，届时以一个自信饱满的状态迎战2014年江苏省考。历年来申论都是考生们比较头疼的一科，想要在申论中取得高分也十分不易。纵观历年的公务员考试大纲，都有说申论是一种侧重于能力考查的考试，而这种能力的养成与考生们平时的积累是分不开的，这种积累很重要的一部分是理论的积累，还有一部分就是做题技巧的总结，那么要如何在申论答题上有所突破呢？下面江苏公务员考试网（http://www.jsgwyw.org/）就为考生介绍如何积累申论理论，做题时又应如何克服常见问题，突破申论高分。
一、理论积累看资料
理论知识怎样积累？这个问题相信很多考生都有答案，那就是平时多看多记，没有什么捷径。而看什么记什么就是资料告诉考生的了，所以选择合适的复习资料十分重要，它可以帮助考生更好地进行申论所需的理论积累。
根据经验，提示考生们选择复习资料一定要看有没有以下内容：
第一、历年真题。
历年真题是考生复习申论的最重要资料，省考每一次的出题，都凝聚了专家学者的珍贵意见，同时也深刻地反映出命题者出题的规律。所以认真研究历年真题，可以帮助考生了解申论考试的考查方式、材料篇幅、题量、题型，同时了解命题者如何从众多的时事热点中选择话题，并以此为依据去复习最近一年来的时事热点。所以 考生一定要选择内容全面、解析深刻的历年真题辅导书，反复做题，并在做题中慢慢地“悟”，如申论逻辑是什么?如果对材料进行标记、如何审题等，“悟”得越 多，进步越快。
第二、申论理论。
申论是一种能力的考试，但实际上，申论的本质是一种思维的考察，从历年真题中可以发现：
1、申论考查考生是否具备辩证的思维，马克思主义哲学原理告诉我们，辩证法是关于联系和发展的科学，其精髓是具体问题具体分析。辩证法的根本特征是联系和发展，辩证法的三大规律是矛盾的对立统一、否定之否定规律、质量互变规律。辩证法的基本范畴包括：相对与绝对、必然与偶然、原因与结果、理想与现实、形 式与内容、本质与现象等，而在实质的申论考察中，我们要注意使用“两分法”、“具体问题具体分析”等方法的运用。
2、申论考查考生是否具备实践的思维，即能否对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法，也即分析具有针对性，措施具有可行性;能否站在政府的立场出提 出问题、分析问题、解决问题。所以考生必须掌握一定的马克思主义哲学理论，具备一定的政治涵养才可以在申论答题中体现一定的“公务员范”，才可以取得高 分。所以考生要注意准备一些时事热点的理论解析型资料，如“七个怎么看”与“七个怎么办”。考生还要学习一些哲学知识，提高理论高度。
第三、模拟申论考题。
历年真题毕竟是已经出过的题，不可能还会出，所以考生要做一些模拟题做为补充。考生可在考前一个月左右使用，使自己能不断地保持状态。但如果时间不允许，还是以历年真题的练习为主。
建议考生选用2014年江苏公务员考试通用教材来进行复习，这本教材可以说已经囊括了历年真题、申论理论和模拟题，教材在精不在多，考生只要平时能认真备考，好好吃透教材中的每个知识点，相信在2014年江苏省考中必能取得优异的成绩。
二、找到问题，突破申论高分
除了理论的积累，考生还要注意平时做题时会遇到的问题，然后总结做题经验与技巧，才可以有效的提高申论成绩。下面总结一下考生平时做题容易出现的问题。
问题一：阅读材料不精准，审题不仔细
众所周知，给定资料是我们申论试题所占篇幅最大的一部分，材料的阅读是申论作答的基础，试题是我们阅读理解材料的指针，但是部分同学在阅读材料的过程中往往把握不准材料之间的逻辑关系，在短时间内提取的作答要点不够精准，往往造成提炼出的要点不够全面，有的同学甚至在审题的时候已经审偏了，就更谈不上“作答准确”了。
阅读材料也是要一定的技巧的，不同的材料所应用的阅读方法是不同的：
第一，信息分类法。信息分类法是对材料所蕴含的信息按性质进行分类，看是属于问题描述类的、问题分析类的还是政策表述类的，从而正确区分材料的类别和作用，建立对材料的总体认识的方法，通过认定材料是讲什么的，包含哪些信息进而明确材料对应哪些问题，这是最直观而快速的阅读方法。
第二，词汇提示法。词汇提示法是借助词汇提示，把握材料中的关键和重要信息，从而认识材料的意义和价值。比如：联合国秘书长潘基文最近说，全世界新增加了1亿缺粮人口。再比如：广东的成功也是中国的成功。然而，广东的问题也是中国的问题。这里的“说”和“然而”都属于重要的标志性词汇，从这些词汇的前后语句中，往往都能发现重要的观点或结论，这些都是我们作答要点所在。
第三，节奏阅读法。有些材料需要我们细读，有些材料则没有这个必要，毕竟我们的考试时间有限，比如一些数据型的材料我们采用跳读法即可，数据本身并不重要，重要的是数据本身所要表达的观点或要描述的事实，我们只需看材料的前一句和后一句;再比如一些案例型的材料我们可以采用快读法，我们只需要着重去看该案例的主体、主体的处境、采取的措施、产生的结果以及由此得到的推论。第四，题文对照法。我们可以边看题边阅读材料，这样我们的阅读会更加有针对性，也更方便我们提炼对作答最有价值的部分。第五，点画圈注法。在阅读过程中一定要标记出对于作答有关键作用的部分，这样不仅节省考试时间，也更能帮助我们找准答题点，保证不会遗漏要点。
问题二：归纳概括高度不够，对材料的的归纳仅仅是一些简单的描述。
之所以说高度是归纳概括类试题的一项根本要求，其依据来源于“归纳概括”的本质。简单说来，“归纳概括”就是要提炼出若干事物的共同特质，而后再用凝练准确的文字将其表达出来的过程。从思维的角度说，就是从特殊到一般、从较小范围的认识上升到较大范围的认识、从较低层次的认识上升到较高层次的认识的过程。而这个上升的过程，则正体现出了高度所在。绝大多数同学在归纳概括的过程中仅仅限于对一些材料实物的简单描述，并没有答出“归纳概括”的本质所在，显然是得不了高分的。
技巧：第一，深入腠里，揭示实质。要从对问题本质的把握上，从体制机制的深度上将材料涉及的问题连根拔起，这就彰显了答题者深刻的理性思维和高度的概括能力，对深度的挖掘正是这一招的关键所在。
第二，提升层次，拔高结论。对材料内容或问题的概括一定要言简意赅，我们可以先用一句总括性的语言来作为点睛之笔，一语道破天机，简明直接地点明问题所在，也能使阅卷老师在短时间内即能把握住我们的答题要点所在。随后再点缀上一些较为具体的表现，使答案得到了进一步的充实和完善。这招的高处就在于跳出了丛山峻岭中，识得了庐山真面目。也即把层次由一些琐碎的表象提升到了全局，结论定的高，且定的准。
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