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2015江苏公务员考试：如何学习利用申论热点

2014-10-30 江苏公务员考试网

　　在公务员申论的考试中，每年都会有一个明确的考试主题，而主题一般都随着国家的发展重点的变化而变化，也就是说，把握好了国家的发展重点和方向，对我们的备考有很大的指导作用。 
 2006~2014年江苏公务员录用考试申论试题题材、归属领域分析表
年份 题材 归属领域
2014 家庭幸福 社会+经济+文化
2013 政府官员不作为和乱作为 政治
2012 农村发展 经济+社会+政治+文化
2011 全国人口普查 经济+社会
2010 水资源与市政公用事业建设 经济+社会
2009 民生与政府的责任问题 政治+经济
2008 中国经济的自主创新问题 经济+社会
2007 社会救助问题 经济+社会
2006 弘扬民族文化问题 文化+社会
　　从上表中我们可以看出，江苏省申论考试热点相对地偏重社会、政治领域，经济、文化和生态领域近五年没有涉及。所以，考生在复习时，要继续关注社会和政治领域的热点。同时，近五年没有涉及的也有可能会出其不意地出现，所以考生也要关注经济、文化和生态方面。
　　一、为什么要做申论热点的准备
　　从根本上来说，申论考试由给定资料和作答要求两部分组成。给定资料是某一个或某几个热点的反映，是对热点材料的取舍；作答要求则是对热点考察角度的选择。这些热点体现着命题者的考查意图，共同体现着申论考试的主题。从历年省考真题的考察趋势来说，对当前经济社会中时政热点的把握越来越不避讳。自从2011年国考的省以上和地市以下两份试卷从给定资料和作答要求完全不同以来，地市级考试一直考察的都是当年或者近两年发生的重大社会时政热点。
　　二、在申论热点中能学习到什么
　　申论的文章写作的顺序是根据给定材料来提出问题、分析问题、解决问题，三者缺一不可，否则就不能称之为一篇完整的申论文章，那么我们的热点也是紧贴这个逻辑。为考生在申论语言、申论表达、申论观点和作答内容上提供规范。
　　1.申论语言：通过多看、多读我们的申论热点，可以提升考生的语言表达能力，使语言得体，简洁明了，避免过于罗嗦，而且能够与作答要求相结合，根据材料所反映出的问题来作答，热点中的给定材料是背景链接部分。
　　2.表达方式：这里的表达方式要以一名公务人员的身份，用偏于官方的说辞来对问题论述，避免过于口语化。
　　热点还可以提升考生的概括分析能力。标准表述中的很多分析部分都适用于概括分析题型的作答，无论是在结构上，条理上都能够给考生提供借鉴。
　　例如：网络谣言之所以能够产生如此巨大的负面影响，既有技术因素，也有社会因素……。
　　就技术因素而言，以互联网为代表的信息技术极大地促进了信息的流动……
　　就社会因素而言，当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期……
　　这段话的表述结构是总——分结构，首先对指出造成负面影响有技术因素和社会因素，然后来分别对从技术和社会这两个层面中存在的问题来进一步阐述。
　　3.申论观点：这里的观点，是指对于同一事件或现象的切入角度可以是多方面的。但是要注意，我们只是给考生一些观点上的参考，告诉你可以从某个角度去切入，在考试时，一定要灵活掌握，结合材料与作答要求来找准切入点，切记不可偏离给定材料和作答要求。
　　例如：食品安全问题，可以从道德这个角度去切入，同时还可以从加强市场监管和行业自律这个角度切入。
　　再比如：公共文化基础设施建设，可以从社会管理与服务这个角度来论述，同时还可以从提升文化软实力，建设文化强国这个角度切入。
　　4.内容层面。在具体内容上，学习申论热点可以让考生了解到国家的一些方针政策和国家领导人的一些比较权威的论述和经典的名言。这点很重要，在了解国家方针政策的基础上，可以紧贴国家这个指导方针去作答，合理的将这些警句与论述运用到写作中，不但可以使自己的观点更具说服力，也可使整篇作文增添几分文 采。
　　三、怎样学习申论热点
　　首先，研究江苏的考试大纲。
　　其次，研究历年江苏公务员考试真题。
　　再次，研究国家重大政策文件。
　　最后，阅读重点报刊和网络媒体的报道和文章。
　　热点靠攒，思路靠想。把天下大事全面地归集于掌握中，并形成自己的见解，申论应考才能厚积薄发。热点整理的方法固然重要，但也离不开考生日积月累的观察 和思考。要建立热点意识，持续关注党和政府的大政方针、经济社会发展中的突出问题、社会生活中的重要事件、重要观点。只有平时的观察与思考达到一定的高度，考生才能对各种事件、现象有一个明确而深刻的认识，在具体的申论作答中才会有的放矢。
　　江苏省公务员考试申论既考查基础也考查能力，考生复习的时候要从基础的方法学起，在基础知识上再去总结技巧，同时配合真题的练习。建议考生选用2015年江苏公务员考试通用教材，教材内容包含了行测、申论与公共基础知识，还随书附赠江苏公务员考试增补资料、冲刺密卷、海量真题库免费测评（权题库在线考试系统）等。

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