在公务员申论考试中，每年都会有让谈谈关于一句话或者一个词的“理解、认识、看法、含义、意思、评价”等这样字眼的一道题或多道题出现。为方便从海量的题目中寻找出最一般最本质的规律，经过思考并检验成功后，我们将这样一种类型的题型称之为“综合分析”题。这种定性与公务员选拔的能力是完全吻合的。由此，基于此类题型考频高、难度大、价值非凡的特点，特作出一些证明和解释，让读者能够真正的理解综合分析到底是什么意思。从大纲的维度来看，是对全部给定资料或者部分给定资料的内容、问题和观点进行分析和归纳，多角度分析，得出合理的论断和评价。
事实上，综合分析与一般的概括性题目相比较，其困难之处就在于还需要讲究一点逻辑，这种逻辑并非晦涩难懂的文字玩味，而只是简单的一些排列组合，加上一点特有的文字梳理，就完全可以掌握。总的来讲，综合分析只有两步，一是综合、二是分析。只是综合分析毕竟是“找点加逻辑”的组合，从逻辑的维度来讲，将一个观点或者内容分析清楚后，还需要有一个基本的结论。这就使得我们最终的答案呈现出了三个步骤的形态(当然在做题时一切以题干和材料为主，不拘泥于形式)。
一、什么是“综合”
具体来讲，所谓综合，无非就是将一句话或者一个词以最直接的话语翻译过来，有时候这种翻译是解释、有时候这种翻译是评价、有时候两者兼有之。解释的情况最为多见，比如说：“我们只有通过水的意象，才能最真切地体味儒之柔”，在这样的一句话中，就必须先弄明白“水的意象”到底是什么意思，“儒之柔”又是什么意思，同时这一整句话连接在一起，又会是什么意思。再比如说：“诚信经营是企业的立身之本”，因为“诚信和立身之本”这样的词汇已经太过于熟悉，属于人所共知，所以不需要去刻意解释，但是必须解释这样的一句话是什么意思，解释出来，意思就是诚信是企业经营的根本之道，对企业发展至关重要。这就是一种直接转化解释。但是本文的重点不在于讲解综合，而是分析，综合只是作为题型而言，必须加以解释以做合理铺陈。以下，将是阐述的重点内容。
二、什么是“分析”
本质上来讲，就是对于“综合”的一种验证、论证。一般情况下，我们强调多角度分析。但是这个多角度如果不作再微观具体的一些解释，恐怕也有些抽象。为此，我们不妨试想：其实从论证的从层面而言，我们不论是“例证法”或者“理证法”两种方法，都可以合理地用来进行论证;但是这两种方法只是方向性的指导，根本上而言，分析是言简意赅的，所以说理的特性浓厚一些。所以我们细化为“不同维度”。从维度来讲，分析的维度不外乎六大维度，即分析内涵、分析现状、分析问题、分析原因、分析影响、分析对策。但是这两大层面和六大维度才是真正难以把握的，一方面，初学者没办法凭借敏锐度去判断到底是要举例子论证还是纯粹讲道理，另一方面，六个维度如果都写，似乎没有那么多的字数空间，挑选一二，又无法把握应该优选哪一个维度。所以，我们就逐一来了解到底分析的精要在哪里。第一：通常来讲，一道综合分析题中，如果字数给得比较多，如350字以上，且材料中基本上都是以例子作为论据的，那么就很有必要使用例子来进行论证，比如2017年陕西省考“绿水青山就是金山银山”这道题，通过陕南的茶产业来论证。而如果字数不是那么多，且材料中基本上都是纯粹逻辑表达和纯粹说理，那么在分析论述时，基本的格调也就是说理为主，以讲道理作为依据，也一样可以将分析对象论证清楚明白。第二，分析时选取的维度中，内涵这个维度某些时候我们已经把它作为“综合”部分来写，所以就没有那么严谨，而对策这个维度，一般来讲，作答者习惯地将其作为分析结束后的一个总结来写，以此满足总分总的固定逻辑。不论怎样考虑都没有问题，但根本上来讲，对策就是针对分析出来的不足提供的弥补方案，所以，对策本质上也是一种分析。
所以，对于综合分析题目来讲，对于逻辑的把控只需要花一些时间理清楚即可。最根本的点在于找点，但是找点的能力并非一日之功，还是需要花功夫认真去练习题目。
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